# Николай Цискаридзе о харассменте в балете, путче 1991 года и предательстве учеников

Источник: https://www.youtube.com/watch?v=0YvgwwC250Q
Канал: Василий Конов
Опубликовано: 23.03.2021

---

Николай Цискаридзе 23 марта 2021 года в интервью Василию Конову рассказал о системном кризисе в российском балете и причинах своего разочарования в профессии. Ректор Академии русского балета имени А. Я. Вагановой раскрыл детали конфликтов в Большом театре, историю отказа от американского гражданства в 1991 году и личное отношение к своим ученикам.

## 🎭 Разочарование в культуре и уход со сцены
[[JUMP:00:59]]

Николай Цискаридзе признался в глубоком разочаровании современным состоянием культуры и образования [01:50]. Он утверждает, что исполняет обязанности ректора исключительно из чувства ответственности за начатое дело [02:16]. По словам артиста, государственная политика не направлена на сохранение балетных традиций, а в индустрии преобладает имитация деятельности [02:02].

Артист завершил танцевальную карьеру в 35 лет без психологических сложностей и тоски по сцене [05:28]. Он характеризует балет как тяжелый физический труд, который он всегда ненавидел [04:31]. Николай Цискаридзе подчеркнул, что никогда не держался за положение в театре и легко закрыл дверь в прошлое [03:51].

## 🩰 Возвращение ради Анжелины Воронцовой
[[JUMP:05:55]]

Единственной причиной временного возвращения на сцену стало желание поддержать Анжелину Воронцову в спектакле «Тщетная предосторожность» [08:25]. Николай Цискаридзе назвал ее одной из самых одаренных балерин своего поколения на планете [06:40]. Он заявил, что артистка столкнулась с травлей и харассментом в Большом театре со стороны руководства [06:52].

Особенности работы в Михайловском театре:

*   Владимир Кехман согласился на участие Николая Цискаридзе ради коммерческой выгоды [08:12].
*   Цены на билеты с участием артиста значительно превышали стандартные расценки [08:25].
*   Николай Цискаридзе осознает свою уникальность на сцене и называет себя «сценическим животным» [08:38].

Вне театра артист не придает значения своим званиям и регалиям [11:37]. Он считает работу дворника более важной для общества, чем свое творчество [11:08].

## 👥 Сложные отношения с учениками
[[JUMP:14:38]]

Николай Цискаридзе разделил своих учеников на тех, кто сохранил преданность искусству, и тех, кто выбрал путь личной выгоды. Он крайне жестко охарактеризовал Артема Овчаренко, назвав его «серым внутри» человеком [14:46]. Педагог считает, что Артем Овчаренко добился успеха благодаря алчности и готовности «продать кого угодно» [16:06].

Критический разбор способностей учеников:

1.  Артем Овчаренко: несмотря на усилия педагога, не обладает музыкальностью и чувством ритма [1:03:26].
2.  Егор Геращенко: совершил «омерзительные поступки» и отличается склонностью ко лжи [25:01].
3.  Миша Баркиджиджа: обладает фантастическим дарованием, но перенес тяжелую травму из-за ошибок руководства театра [30:53].
4.  Денис Родькин: сохраняет близкие отношения с наставником, несмотря на периодические творческие разногласия [13:50].

Николай Цискаридзе признал, что его педагогическая ошибка заключалась в излишней жалости к некоторым воспитанникам [22:26].

## 🏛️ Критика Большого театра и Махара Вазиева
[[JUMP:31:51]]

Ситуация в Большом театре вызывает у Николая Цискаридзе резкое неприятие. Он утверждает, что из 250 человек труппы только 15 имеют реальное отношение к балетному искусству [31:51]. Остальной состав артист сравнивает с «товаром с Черкизовского рынка», на который ошибочно пришили элитный лейбл [32:30].

Проблемы управления театром:

*   Владимир Урин, по мнению артиста, не справляется с борьбой против спекулянтов билетами [34:59].
*   Махар Вазиев запрещает артистам консультироваться с Николаем Цискаридзе под угрозой санкций [36:46].
*   Залы на престижных спектаклях, включая новогоднего «Щелкунчика», остаются полупустыми из-за алчности руководства [35:41].
*   Назначение Махарана Вазиева артист считает оскорблением нации и профессиональных традиций [44:01].

Николай Цискаридзе не рассматривает возможность возвращения в Большой театр без получения полного карт-бланша на изменения [46:16].

## 🇺🇸 Путч 1991 года и американское гражданство
[[JUMP:48:31]]

В августе 1991 года Николай Цискаридзе находился на гастролях в США в составе балетной школы [48:33]. Когда в СССР начался путч, американская сторона предложила всем участникам группы политическое убежище и гражданство [48:46]. Однако руководство школы скрыло это предложение от детей [52:33].

Артист вспомнил атмосферу тех дней:

*   Журналисты окружили отель, а стюардессы в самолете рыдали, думая, что детей везут в тюрьму [51:28].
*   По прилете в Шереметьево на взлетной полосе стояли танки [51:15].
*   Николай Цискаридзе утверждает, что даже зная о предложении, он бы не остался в США из-за любви к матери и мечты о Большом театре [52:46].

## 🎓 Вагановка против МГАХ
[[JUMP:53:06]]

Николай Цискаридзе сравнил противостояние Московской академии (МГАХ) и Петербургской школы (АРБ) с враждой футбольных клубов «Спартак» и ЦСКА [53:06]. При переезде в Санкт-Петербург он столкнулся с ненавистью местной публики, но получил поддержку от старейших учениц Агриппины Вагановой [54:07].

Артист констатирует упадок московской школы под руководством Марины Леоновой [56:58]. Он считает современное поколение учащихся физически слабым и низкорослым [1:05:57]. По мнению ректора, полноценную карьеру в балете можно построить только через обучение в Москве, Петербурге или Париже [1:58:43].

## 👤 Личная жизнь и современные медиа
[[JUMP:1:40:20]]

Николай Цискаридзе спокойно отреагировал на взлом своего телефона и публикацию личных переписок [1:40:20]. Он уверен, что за этими атаками стоят штатные сотрудники нынешнего руководства Большого театра [1:41:15]. Артист считает фейками все порочащие его материалы, вброшенные в интернет [1:41:28].

В социальные сети Николай Цискаридзе вышел только во время карантина под влиянием своего ученика Марка Орлова [1:43:20]. Он самостоятельно ведет Instagram, но пользуется услугами корректора для проверки текстов [1:45:33]. Артист признался, что мечтает не о новых ролях, а о покое и возможности заниматься самообразованием [1:47:10].